Femmes et Autisme

Cette liste est conçue comme un tremplin pour la discussion et une plus grande prise de conscience de l'expérience des femmes avec l'autisme.

Les femmes atteintes du syndrome d'Asperger: une liste non officielle

Section A: Penseurs profonds

Un penseur profond
Un écrivain prolifique attiré par la poésie
*Très intelligent
Voit les choses à plusieurs niveaux, y compris ses propres processus de réflexion
Analyse l'existence, le sens de la vie et tout, continuellement
Sérieux et factuel
Ne prend pas les choses pour acquises
Ne simplifie pas
Tout est complexe
Se perd souvent dans ses propres pensées et "vérifie" (regard vide)

Section B: Innocent

Naïve
Honnête
Éprouve des difficultés à mentir
A du mal à comprendre la manipulation et la déloyauté
A du mal à comprendre le comportement vindicatif et les représailles
Facilement dupe et dupé
Sentiments de confusion et d'être submergé
Sentiments d'être égarés et / ou d'une autre planète
Sentiments d'isolement
Maltraité ou exploité comme un enfant mais ne pensant en parler à personne

Section C: Évasion et amitié

Survivre aux émotions et aux sens accablants en s'échappant en pensée ou en action
S'évade régulièrement par des fixations, des obsessions et un intérêt excessif pour les sujets
S'évade régulièrement par l'imagination, la fantaisie et la rêverie
S'échappe par le traitement mental
S'échappe au rythme des mots
Philosophise, continuellement
Avait des amis imaginaires dans la jeunesse
Imite les gens à la télévision ou au cinéma
Amis traités comme des «pions» chez les jeunes, par exemple, les amis étaient des «étudiants», des «consommateurs», des «membres».
Se fait des amis avec des femmes plus âgées ou plus jeunes que des amis de son âge (souvent au début de l'âge adulte)
Imite des amis ou des pairs dans le style, la tenue vestimentaire, l'attitude, les intérêts et la manière (parfois la parole)
Observe les collections et organise les objets
Imitation maîtrisée
S'échappe en jouant la même musique encore et encore
S'échappe à travers une relation (imaginaire ou réelle)
Les nombres facilitent (peuvent être des nombres associés à des modèles, des calculs, des listes, l'heure et / ou la personnification)
S'échappe en comptant, catégorisant, organisant, réorganisant
S'évade dans d'autres pièces lors de fêtes
Ne peut pas se détendre ou se reposer sans beaucoup de pensées
Tout a un but

Section D: Attributs Comorbides

TOC (trouble obsessionnel compulsif)
Problèmes sensoriels (vue, son, texture, odeurs, goût) (peut avoir Synthesia)
Anxiété généralisée
Sentiment de danger imminent
Sentiments d'extrêmes polaires (déprimé / trop joyeux; inconsidéré / trop sensible)
Tonus musculaire faible, articulation double et / ou manque de coordination (peut présenter le syndrome d'Ehlers Danlos et / ou l'hypotonie et / ou le syndrome POTS)
Troubles de l'alimentation, obsessions alimentaires et / ou inquiétude à propos de ce que l'on mange
Intestin irritable et / ou problèmes intestinaux
Fatigue chronique et / ou défis immunitaires
Mal diagnostiqué ou diagnostiqué avec une maladie mentale
Expérimente plusieurs symptômes physiques, peut-être étiquetés «hypocondriaque»
Des questions placent dans le monde
Laisse souvent tomber de petits objets
Merveilles qui elle est et ce qu'on attend d'elle
Recherches du bien et du mal
Depuis la puberté a eu des épisodes de dépression (peut avoir un TDP)
Frotte / frotte les ongles, prend le cuir chevelu / la peau, bat les mains, se frotte les mains, place les mains sous ou entre les jambes, garde les poings fermés, fait des cercles et / ou racle souvent la gorge

Section E: Interaction sociale

Des amis ont brusquement mis fin à leur amitié (sans que la femme ne sache pas pourquoi) et / ou des difficultés pour se faire des amis
Tendance à sur-partager
Dévie des détails intimes à des inconnus
La main levée trop en classe ou n'a pas participé en classe
Peu de contrôle des impulsions quand on parle plus jeune
Monopole la conversation parfois
Ramène le sujet à soi
Apparaît parfois comme narcissique et contrôlant (n'est pas narcissique)
Actions pour atteindre
Cela semble souvent empressé et trop zélé ou apathique et désintéressé
Contient beaucoup de pensées, d'idées et de sentiments à l'intérieur
Se sent comme si elle essayait de communiquer «correctement»
Obsessions sur la potentialité d'une relation avec quelqu'un, en particulier un intérêt amoureux ou une nouvelle amitié réalisable
Confus par les règles du contact visuel précis, du ton de la voix, de la proximité du corps, de la posture du corps et de la posture lors d'une conversation
Les conversations sont souvent épuisantes
Interroge continuellement les actions et les comportements de soi et des autres
On dirait qu'il manque un «gène» de conversation ou un filtre de pensée
S'entraîner soi-même aux interactions sociales à travers des lectures et l'étude d'autres personnes
Visualise et pratique comment elle va agir avec les autres
Pratique / répète ce qu'elle va dire à un autre avant d'entrer dans la pièce
Difficulté à filtrer le bruit de fond lorsque vous parlez à d'autres
A un dialogue permanent en tête qui lui dit quoi dire et comment agir en situation sociale
Le sens de l'humour semble parfois bizarre, étrange, inapproprié ou différent des autres
Enfant, il était difficile de savoir quand c'était à son tour de parler
Trouve les normes de conversation déroutantes
Trouve qu'il est difficile de comprendre, de retenir et d'appliquer des règles non écrites ou non énoncées

Section F: Trouve refuge quand on est seul

Elle se sent extrêmement soulagée de ne pas devoir aller nulle part, ne pas parler à qui que ce soit, répondre à des appels ou quitter la maison, mais en même temps, elle se sent souvent coupable d’avoir hiberné et de ne pas faire ce que tout le monde fait.
Un visiteur à la maison peut être perçu comme une menace (il peut même s'agir d'un membre de la famille connu)
Connaître logiquement un visiteur n'est pas une menace, cela ne soulage pas l'anxiété
Sentiments d'effroi concernant les événements à venir et les rendez-vous au calendrier
Savoir qu'elle doit quitter la maison est une source d'inquiétude dès son réveil.
Toutes les étapes nécessaires à la sortie de la maison sont accablantes et épuisantes.
Elle se prépare mentalement pour les sorties, les excursions, les réunions et les rendez-vous, souvent plusieurs jours avant l'événement
Tendances en matière de TOC en ce qui concerne les notions de temps, d’être ponctuel, de suivre le temps, d’enregistrer le temps et de gérer le temps (pourrait également être reporté sur de l’argent)
Questionne continuellement les prochaines étapes et mouvements
On a parfois l'impression qu'elle est sur scène sous surveillance et / ou qu'elle a toujours le devoir de jouer les «bonnes» étapes, même lorsqu'elle est seule à la maison
Dire à soi-même les «bons» mots et / ou un discours intérieur positif (TCC) ne réduit généralement pas l'anxiété. La TCC peut causer un sentiment accru d’inadéquation.
Savoir qu'elle reste à la maison toute la journée apporte une grande tranquillité d'esprit
Nécessite beaucoup de temps d'arrêt ou de temps seul
Se sent coupable après avoir passé beaucoup de temps sur un intérêt particulier
Mal à l'aise dans les vestiaires, les salles de bain et / ou les vestiaires publics
N'aime pas être dans un centre commercial, un gymnase ou un théâtre encombré

Section G: Sensible

Sensible aux sons, aux textures, à la température et / ou aux odeurs lorsque vous essayez de dormir
Ajuste la literie, la literie et / ou l'environnement pour tenter de retrouver le confort
Les rêves sont angoissés, vifs, complexes et / ou précognitifs
Très intuitif aux sentiments des autres
Très empathique, parfois jusqu'à la confusion
Prend la critique à coeur
Désire être vu, entendu et compris
Questions si elle est une personne «normale»
Très sensible aux points de vue et opinions des étrangers
Adapte parfois sa vision de la vie ou de ses actions en fonction des opinions ou des paroles des autres
Reconnaît ses propres limites dans de nombreux domaines quotidiennement, voire toutes les heures.
Se blesse lorsque d'autres doutent de son travail
Considère beaucoup de choses comme une extension de soi
Craint les opinions des autres, la critique et le jugement
N'aime pas les mots et les événements qui blessent les animaux et les humains
Collectionne ou sauve des animaux (souvent dans l'enfance)
Immense compassion pour la souffrance (parfois pour des objets inanimés / personnification)
Sensible aux substances (toxines environnementales, aliments, alcool, médicaments, hormones, etc.)
Essaie d'aider, offre des conseils non sollicités ou officialise des plans d'action
Remet en question le but de la vie et comment devenir une personne «meilleure»
Cherche à comprendre les capacités, les compétences et / ou les cadeaux

Section H: Le sens de soi

Se sent piégé entre vouloir être elle-même et vouloir s'intégrer
Imite les autres sans s'en rendre compte
Supprime les vrais souhaits (souvent au début de l'âge adulte)
Comporte des comportements codépendants (souvent au début de l'âge adulte)
S'adapte pour éviter le ridicule
Rejette les normes sociales et / ou remet en question les normes sociales
Sentiments d'isolement extrême
Se sentir bien dans sa peau demande beaucoup d'efforts et de travail
Basculer les préférences en fonction de l'environnement et d'autres personnes
Modifie le comportement en fonction de l'environnement et des autres personnes
Ne se souciait pas de son hygiène, de ses vêtements et de son apparence avant l'adolescence et / ou avant que quelqu'un d'autre ne le lui indique
"Freaks out" mais ne sait pas pourquoi avant
Jeune voix qui sonne
Difficulté à reconnaître à quoi elle ressemble et / ou à présenter une légère prosopagnosie (difficulté à reconnaître ou à se rappeler des visages)
Se sent significativement plus jeune à l'intérieur qu'à l'extérieur (toujours douze)

Section I: Confusion

J'ai eu du mal à apprendre que les autres ne sont pas toujours honnêtes
Les sentiments semblent déroutants, illogiques et imprévisibles (ceux de soi et ceux des autres)
Confond les rendez-vous, les nombres et / ou les dates
S'attend à ce que, en agissant d'une certaine manière, certains résultats puissent être obtenus, mais se rende compte du fait que les émotions sont gérées, ces résultats ne se manifestent pas toujours
Parlé franchement et littéralement dans la jeunesse
Les blagues vont au-dessus de la tête
Confus quand les autres ostracisent, fuient, rabaissent, trompent et trahissent
Difficulté à identifier des sentiments à moins qu'ils ne soient extrêmes
Problème avec des émotions de haine et d'aversion
Se sent désolé pour quelqu'un qui l'a persécutée ou blessée
Les sentiments personnels de colère, d’indignation, d’amour profond, de peur, de vertiges et d’anticipation semblent plus faciles à identifier que les émotions de joie, de satisfaction, de calme et de sérénité
Difficulté à comprendre comment des émotions extrêmes (indignation, amour profond) l’affecteront et difficultés à transférer le savoir acquis sur les émotions d’une situation à l’autre.
Des situations et des conversations parfois perçues comme noires ou blanches
Le spectre moyen des résultats, des événements et des émotions est parfois négligé ou mal compris (mentalité du tout ou rien)
Un petit combat pourrait marquer la fin d'une relation ou l'effondrement du monde
Un petit compliment pourrait la pousser dans un état de bonheur

Section J: Mots, nombres et motifs

ime connaître les origines des mots et / ou l'origine des faits historiques / la cause première et le fondementA
Confus quand il y a plus d'un sens (ou orthographe) dans un mot
Grand intérêt pour les chansons et les paroles de chansons
Notions de motifs fréquemment
Se souvient des choses dans des images visuelles
Se souvient des détails exacts sur la vie de quelqu'un
A une mémoire remarquable pour certains détails
Écrit ou crée pour soulager l'anxiété
A certains «sentiments» ou émotions envers les mots et / ou les chiffres
Les mots et / ou les chiffres apportent un sentiment de confort et de paix, semblable à une amitié

(Facultatif) Fonctionnement exécutif et motricité Ce domaine n'est pas toujours aussi évident que les autres

Des tâches simples peuvent causer des difficultés extrêmes
Apprendre à conduire une voiture ou contourner le coin dans un couloir peut être gênant
De nouveaux endroits offrent leurs propres défis
Tout ce qui nécessite une quantité raisonnable de pas, de dextérité ou de savoir-faire peut susciter un sentiment de panique.
L'idée de réparer, de réparer ou de localiser quelque chose peut causer de l'anxiété
Les tâches banales sont évitées
Nettoyer soi-même et la maison peut sembler insurmontable
De nombreuses questions viennent à l’esprit lorsque vous vous apprêtez à effectuer une tâche.
Peut quitter la maison avec des chaussettes dépareillées, une chemise boutonnée de façon incorrecte et / ou une dyslexie et / ou une dysgraphie
Un voyage à l'épicerie peut être accablant
Difficulté à copier des pas de danse, des mouvements d'aérobic ou une direction dans un cours de sport
A du mal à trouver certains objets dans la maison mais se souvient avec une clarté exacte de l'endroit où se trouvent les autres objets; ne pas être en mesure de localiser quelque chose ou penser à le localiser peut provoquer une anxiété intense (problèmes de permanence des objets) (même avec quelque chose d'aussi simple que d'ouvrir une enveloppe)

Cette liste de contrôle non officielle peut être copiée pour les thérapeutes, les conseillers, les psychiatres, les psychologues, les professeurs, les enseignants et les membres de la famille, si le nom et les coordonnées de Samantha Craft demeurent sur l'impression. Cette liste a été créée en 2012 et mise à jour en mai 2016.

Disclaimer: C'est mon opinion et basée sur mon expérience après 12 années de recherche sur l'autisme et le diagnostic officiel du syndrome d'Asperger. Elle ne vise pas à remplacer la définition du trouble du spectre de l'autisme DSM-V et cette liste n'est pas destinée à servir d'outil de diagnostic officiel. Des centaines de femmes ont utilisé cette liste conjointement avec le DSM-IV ou le DSM-V et les conseils d'un professionnel de la santé mentale. Il s'appuie également sur 4,5 années de communication quasi quotidienne avec les personnes atteintes d'autisme et certaines personnes qui se considèrent comme étant du spectre. Ce n'est pas tout compris. Certains entreront dans des catégories et ne seront pas autistes / asperiens. Ceci est conçu comme un tremplin pour la discussion et une plus grande prise de conscience de l'expérience des femmes avec l'autisme.

Il s'agit d'une liste de contrôle non officielle créée par une femme adulte atteinte du syndrome d'Asperger (SA) qui a un fils atteint du syndrome d'Asperger. Samantha Craft est titulaire d'une maîtrise en éducation. Samantha Craft ne détient pas de doctorat en psychiatrie ni en psychologie. Elle a des qualifications pour la vie en raison du fait qu'elle est une femme atteinte du syndrome d'Asperger et qu'elle est le parent d'un enfant atteint du syndrome d'Asperger. Elle a créé cette liste dans le but d'aider les professionnels de la santé à reconnaître le syndrome d'Asperger chez les femmes. Pour des informations détaillées sur les femmes atteintes de AS, consultez le livre de Craft Everyday Aspergers .

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