L’aide que vous donnez à votre enfant doit être appropriée :

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A son niveau de compréhension
Le type d’aide que vous utilisez doit correspondre au niveau de compréhension de votre enfant. Il ne sert à rien de lui donner une consigne verbale s’il ne la comprend pas, de l’écrire s’il ne sait pas lire ou de lui montrer une photo s’il ne reconnaît que les objets.

L’aide physique est plus souvent utilisée pour les personnes avec autisme qui ont un niveau de compréhension faible c'est-à-dire qui n’ont pas encore accès à la compréhension des consignes, du langage verbal, des photos, de la lecture, … Les objets peuvent être également utilisés.

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A son niveau de compétence
Pour que le nouveau comportement soit appris, votre enfant doit pouvoir le faire seul et donc sans aide.

Au cours de son apprentissage, il est donc nécessaire d’adapter l’aide au niveau de compétence de votre enfant : il s’agit de diminuer progressivement votre aide au fur et à mesure que votre enfant parvient à réaliser seul les gestes de l’activité.

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A ses caractéristiques
En fonction de votre enfant, certaines aides seront plus efficaces. Votre enfant est peut être plus réceptif à un type d’aide ? Peut être n’aime-t-il pas être touché ? Utiliser des photos où on le voit lui-même faire l’activité (se laver les mains, manger, jouer dans l’herbe…) l’aiderait mieux ? Ou voir seulement la photo du savon, de son assiette ou du jardin suffirait ? ...

Pensez aux caractéristiques propres de votre enfant : hypo ou hypersensibilité sensorielle (visuelle, tactile…), difficultés motrices, difficultés d’attention, …

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