Le système de communication de votre enfant doit lui permettre d'exprimer ses besoins, ses choix, ses sentiments.

Il doit en outre être compréhensible par tous. Plusieurs alternatives sont possibles :

• les objets ou cartes objets,

• les photos,

• les pictogrammes,

• les appareils à synthèse vocale (vocaflex, lightwriter).

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Des systèmes gestuels sont aussi parfois utilisés.

Ces derniers ont l’avantage de ne nécessiter aucun matériel.

Cependant, la formation des parents mais aussi de l’entourage est la condition sine qua non pour que ce système de communication soit efficace.

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Si ça n’est pas le cas, qu’en est-il alors de l’intégration de l’enfant ?

Contrairement à eux, les supports visuels constituent une 'mémoire permanente' de ce que l’enfant peut 'dire'.

Pour choisir le système de communication alternatif adéquat, vous pouvez vous appuyer sur les compétences de votre enfant :

quel type de représentation reconnaît-il ? 

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Pour démarrer, vous pouvez partir de ses centres d'intérêt, de ce qu'il aime :

quels sont les objets (les jeux) qu’il apprécie, qu’aime t-il manger ?...

D’abord apprendre à votre enfant à demander; il comprendra plus facilement le processus de communication s'agissant de ses besoins et envies.

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Ensuite, utilisez quelques astuces pour qu’il soit amené à réclamer ce qu’il désire.

N’anticipez pas tout ; cela lui permettra de rendre nécessaire l’expression de ses besoins :

mettez son jeu favori hors de sa portée, lors des repas, servez lui de petites portions pour lui donner l'occasion d'en redemander. Dans de telles situations, posez près de lui l’objet, la photo, le picto de ce qui lui manque.

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